O Município de São Caetano do Sul vem se destacando no país em suas ações de combate ao Coronavírus e, com isso, avançamos na flexibilização do isolamento, o que possibilitou o retorno de algumas atividades. Neste momento surge a pergunta: e a escola retornará?
Entendemos que esta é uma discussão mundial e que, em nosso município, é vista com muita atenção. As publicações e posicionamentos têm sido unânimes, no que diz respeito à estrutura das condições sanitárias e apontam para um retorno parcial, caso seja autorizado.
A Secretaria de Educação de São Caetano do Sul tem um sistema de ensino que nos permite discutir e tomar decisões que atendam nossas reais demandas. Não há, ainda, data efetiva para este retorno, mas há uma certeza: a educação remota ganhou espaço e será mantida até o final do ano letivo, caso se prolongue essa situação. Há uma tendência em mantermos nosso sistema educacional de maneira híbrida. Nosso maior desafio agora é manter um ensino remoto de qualidade com ações complementares, que atendam a todos os estudantes.
Dentre todas as complexidades dadas pelo isolamento social, o sistema educacional sofreu grandes transformações. Em nosso Município não foi diferente. Reinventamos o ensino. Professores, Gestores e Formadores da nossa rede não se furtaram às responsabilidades e ao excesso de trabalho, acrescido pelo desafio do ensino remoto. O trabalho colaborativo foi fundamental para avançarmos nos processos e alcançarmos excelência em muitas de nossas ações.
No início do isolamento, optamos em antecipar o recesso de julho. Esta medida foi adotada para que pensássemos em estratégias mais assertivas e com mais tempo, frente à ruptura repentina da educação presencial.
Desenvolvemos uma plataforma digital, elaborada pela nossa própria equipe em parceria firmada com a Google For Education. Criamos uma conta (@scseduca.com.br) para todos os estudantes da rede e iniciamos as atividades remotas em abril.
Importante salientar que as propostas foram elaboradas pelos nossos professores, em parceria com os formadores do Cecape. Esta tomada de decisão, de não adquirir material pronto, surge da valorização da nossa equipe docente e do nosso próprio currículo objetivando nossos princípios.
Reorganizamos o calendário escolar, para então validar, de acordo com os documentos legais (Federais), os dias letivos, bem como o ensino remoto.
Há um monitoramento do acesso à plataforma digital. Ofertamos material impresso para os alunos que não acessam a plataforma digital em ação de equidade.
Em tempos de pandemia, surgem outras necessidades que também assolam os lares dos nossos estudantes. Assim como uma garantia de direitos, ofertamos o cartão merenda (no valor de R$ 90,00); cestas básicas e mantivemos o programa auxílio do transporte escolar. Para o segundo semestre, há uma perspectiva de mais aulas interativas e videoaulas para os estudantes, diversificando assim as estratégias de ensino.
Faremos também uma pesquisa de opinião (pela segunda vez) ouvindo as famílias, e considerando o posicionamento sobre um possível retorno, e também uma avaliação sobre a qualidade do nosso ensino remoto. Acreditamos numa gestão democrática em parceria com as famílias. O desafio é grande. Nosso objetivo neste momento é não deixar nenhum estudante para trás. Todas nossas ações são sustentadas pelos princípios explícitos no nosso currículo: de uma educação integral, inclusiva e equitativa.
Fabricio Coutinho
de Faria, secretário de Educação de SCS
