A partir de 2022, mais 32 escolas estaduais do ABC (veja lista abaixo) farão parte do Programa de Ensino Integral (PEI).
O anúncio da expansão do programa para 778 unidades de todo estado foi feito nesta segunda-feira (12) pelo Governador João Doria e pelo Secretário Estadual da Educação Rossieli Soares.
“Os resultados que alcançamos ao longo de dois anos e meio nos permitem hoje fazer esse anúncio de grande importância. Isso é uma vitória da educação. Tempo integral para tudo: para o aconchego, o ensino, o estudo, a alimentação e formação de uma nova geração de brasileiros”, disse Doria.
No total, serão 1.855 escolas atendidas no modelo. A expectativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) é beneficiar 387,3 mil novos estudantes de ensino fundamental e ensino médio. Com as novas adesões, o PEI estará presente em 427 municípios paulistas, em todas as regiões do estado. Atualmente, são 448 mil estudantes atendidos em 1.077 escolas, de 309 cidades.
“Esse é o governo que fez o maior aumento das escolas de tempo integral. Saltamos para 1.077 escolas em tempo integral com menos de dois anos e no meio de uma pandemia porque acreditamos nesse modelo”, afirmou Rossieli.
“Estou muito feliz, lutei por muito tempo para a escola virar PEI. Acredito muito nesse projeto, que faz toda a diferença para as crianças, que terão uma tutoria, seguirão o roteiro de estudos. Estou muito ansiosa para começar o trabalho da escola integral”, disse Denise Blanco Kater, diretora da Escola Estadual Dr. Adail Luiz Miller, de São Bernardo do Campo.
Mais escolas
A ampliação é resultado da participação das 91 Diretorias de Ensino (DEs) no processo de adesão deste ano, disponibilizado entre março e junho.
O número de PEIs será quintuplicado, em comparação a 2018, quando o programa estava presente em 364 unidades escolares. A partir de 2022, serão 1.855. Destaque para oito cidades com mais de 50 mil habitantes: Piracicaba, Mirassol, Campo Limpo Paulista, Lorena, Avaré, Barretos, Olímpia e Fernandópolis passarão a oferecer o PEI em 80% das escolas.
Dentro do Plano Nacional de Educação (PNE), a Meta 6 – Educação Integral – prevê em seu objetivo 2 que em 2024, no mínimo, 25% dos alunos da Educação Básica sejam atendidos em jornadas de mais de 7 horas. Com as novas PEIs, São Paulo atinge este objetivo, no âmbito de sua rede estadual, já em 2022.
Sobre o PEI
Criado em 2012, o PEI potencializa a melhoria da aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes, nas dimensões intelectual, física, socioemocional e cultural, por meio de um modelo pedagógico articulado a um Modelo de Gestão.
No primeiro, são trabalhadas práticas pedagógicas, como Tutoria, Nivelamento, Protagonismo Juvenil com Clubes Juvenis e Líderes de Turma, além de componentes curriculares específicos, como Orientação de Estudos e Práticas Experimentais, que potencializam a formação integral do estudante a partir do seu Projeto de Vida.
O segundo permite o planejamento, desenvolvimento e acompanhamento das ações pedagógicas, de maneira estruturada.
IDEB e alcance
Os investimentos na jornada integral refletem em melhores notas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) já no primeiro ano de implantação do programa.
O crescimento de alunos atendidos pela iniciativa também é destacado por Rossieli. “Em 2019, eram 135 mil estudantes nas 417 PEIs. Em março deste ano, saltamos para 437 mil alunos, um crescimento de 224%”.
– Escolas PEI cresceram 1,2 pontos no IDEB 2019, enquanto as regulares, 0,6.
– Das escolas estaduais de São Paulo, as 33 melhores colocadas no ranking são PEIs.
– 9 das 10 primeiras colocadas de ensino fundamental são PEIs.
95% de satisfação
Em agosto de 2020, pesquisa avaliou a percepção de 13 mil professores e 121 mil estudantes da rede pública estadual envolvidos no PEI:
– De 0 a 10, os professores recomendariam 9,1 as escolas em que atuam aos colegas de profissão;
– De 0 a 10, os estudantes recomendariam 8,5 as escolas em que atuam aos colegas;
– 95% dos professores se sentem satisfeitos ou muito satisfeitos em atuar nas escolas.
Novas PEIS no ABC:
| DE | NOME DA ESCOLA | MUNICÍPIO |
| DIADEMA | ANA MARIA POPPOVIC | DIADEMA |
| DIADEMA | ANTONIETA BORGES ALVES PROFESSORA | DIADEMA |
| DIADEMA | ATAEL FERNANDO COSTA REVERENDO | DIADEMA |
| DIADEMA | CLAUDIO ABRAMO | DIADEMA |
| DIADEMA | JARDIM ANA SOFIA | DIADEMA |
| DIADEMA | SYLVIA RAMOS ESQUIVEL | DIADEMA |
| MAUA | FORTUNATO PANDOLFI ARNONI | RIBEIRAO PIRES |
| MAUA | IRACEMA CREM PROFESSORA | MAUA |
| MAUA | JOSE GASPAR DOM | RIBEIRAO PIRES |
| SANTO ANDRE | 16 DE JULHO | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | AGNALDO SEBASTIAO VIEIRA PADRE | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | ATILLIO TOGNATO | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | FELICIO LAURITO DOUTOR | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | HOMERO THON | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | JOAQUIM DA FONSECA SARAIVA | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | JUAREZ TAVORA MARECHAL | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | LOUIS JOSEPH LEBRET PADRE | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | LUIZ MARTINS | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | NELSON CARDIM DE BRITO PROFESSOR | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | ORDANIA JANONE CRESPO PROFESSORA | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | OVIDIO PIRES DE CAMPOS PROFESSOR | SANTO ANDRE |
| SANTO ANDRE | VALENTIM AMARAL DEPUTADO | SANTO ANDRE |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | ADAIL LUIZ MILLER DOUTOR | SAO BERNARDO DO CAMPO |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | CLOVIS DE LUCCA PROFESSOR | SAO BERNARDO DO CAMPO |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | CYNIRA PIRES DOS SANTOS PROFESSORA | SAO BERNARDO DO CAMPO |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | EDGAR ALVES DA CUNHA PROFESSOR | SAO CAETANO DO SUL |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | FAUSTO CARDOSO FIGUEIRA DE MELLO DOUTOR | SAO BERNARDO DO CAMPO |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | LAUDO FERREIRA DE CAMARGO MINISTRO | SAO BERNARDO DO CAMPO |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | LAURA LOPES | SAO CAETANO DO SUL |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | MARIA DA CONCEICAO MOURA BRANCO PROFESSORA | SAO CAETANO DO SUL |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | SANTA DALMOLIN DEMARCHI | SAO BERNARDO DO CAMPO |
| SAO BERNARDO DO CAMPO | YVONE FRUTUOSO PRODOSSIMO PROFESSORA | SAO BERNARDO DO CAMPO |
